Aulas com a utilização de Lousas Digitais e Carteiras Eletrônicas

ATIVIDADE 3

Cursista: Simone Corrêa de Sousa

Lousa Digital, carteiras eletrônicas e animações em 3 D

Dos sites visitados o que mais me atraiu foi o Portal do Professor, por oferecer diversos subsídios para serem utilizados no contexto escolar. Pesquisei o link Jornal do Professor e me surpreendi com o que encontrei.

Das matérias exibidas pelo Jornal gostei muito de uma que fala sobre a experiência de Pelotas (RS) sobre lousas digitais e carteiras eletrônicas com acesso à internet.

Na reportagem eles explicam que a lousa digital possui um software em três dimensões e no momento da aula o professor vai clicando e as imagens vão aparecendo em dimensões 3D o que facilita o entendimento do aluno e ao mesmo tempo atrai a atenção dos mesmos através das imagens e efeitos visuais.                                  

Uma célula bacteriana, por exemplo, é visualizada com todas as suas características algo que seria quase impossível numa aula expositiva sem a utilização desse recurso.                                                           .                            

A experiência das carteiras eletrônicas está sendo desenvolvida em Ribeirão Preto e foram apelidadas de Lap Tup-niquim, pois, o computador é acoplado nas carteiras e acabam se tornando com a aparência de um lap top. Com a utilização das carteiras eletrônicas há a diminuição da uso de lápis e caderno, os alunos interagem mais, socializam mais e produzem mais, entretanto, de modo bem virtual.

Vale ressaltar que já existem 200 escolas privadas e 30 públicas que utilizam esses recursos de última geração e a grande novidade é que em breve esse software será oferecido gratuitamente na forma de software livre o que oportunizará a utilização desses recursos em larga escala.

Acredito que será uma grande evolução nas nossas salas de aulas ,pois, os alunos estão sedentos de novas tecnologias, não há dúvidas de que as tecnologias sendo utilizadas como recurso pedagógico tem um valor determinante na aprendizagem.

Simone Corrêa de Sousa.

QUEM SOU EU COMO PROFESSOR E APRENDIZ

Curso: Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC.

Interlocutora: Mônica Rocha

Cursista: Simone Corrêa de Sousa

No que tange a pergunta inicial: Quem sou eu como professor e aprendiz, acredito que a grande tarefa do professor é justamente se colocar como aprendiz em tempo integral para que sua prática pedagógica possa ser aperfeiçoada diariamente e contemplar as demandas existentes.

É sabido que muitos profissionais da educação não estão conseguindo acompanhar todos esses avanços, com isso têm ficado à margem do mundo digital. Nesse sentido, os cursos de formação continuada devem proporcionar essa aproximação entre o professor e as novas demandas tecnológicas.

Conforme define SALGADO(2003) a identidade do professor está pautada em três pilares:

(...) podemos, hoje, distinguir na identidade do profissional da educação três dimensões inseparáveis, pois ele é simultaneamente:

a)                             um especialista que domina um instrumental próprio de trabalho e sabe fazer uso dele;

b)                             um pensador capaz de repensar criticamente sua prática e as representações sociais sobre seu campo de atuação;

c)                             um cidadão que faz parte de uma sociedade e de uma comunidade.

Ser professor nos dias atuais com certeza não é uma tarefa fácil, a sociedade mudou, o mundo mudou e o professor necessita estar “antenado” a todas essas mudanças. A sociedade se tornou mais complexa, pois, com tantas demandas advindas pela globalização exige-se mais de todas as pessoas. Por conseguinte o professor necessita estar, pesquisando e refletindo sobre sua práxis pedagógica, sobretudo, atualizando-se e inserindo-se no contexto tecnológico.

Simone Corrêa de Sousa.